申请案例参考：K同学获录新加坡三育中小学中学二年级课程

　　申请案例参考：K同学是一名英语表现较强但数学基础不均衡的中学生，家长希望申请新加坡三育中小学中学二年级G3课程。由于数学部分知识点掌握不均，家长担心孩子在入学测试中会因个别模块失分而影响整体录取。姚静老师接手后没有先启动递交，而是先与家庭完成申请条件核对，确认学生当前年级和前置学习经历符合中学二年级的申请要求。

　　条件核对完成后，姚静老师把K同学近两年的成绩报告按科目整理出来，标出数学中的强弱模块，并制定了一份更有针对性的衔接计划。英语方面以保持阅读和写作为主，数学方面则集中查漏补缺，同时训练英文数学题的读题与解题节奏。这样的安排既没有过度增加负担，也让学生对自己的薄弱模块更加清楚。

　　最终，K同学顺利通过英语、数学入学测试和面试，获得新加坡三育中小学中学二年级G3课程录取，计划于2026年1月入学。家长感到整个过程没有因为数学短板而慌乱，反而在顾问的节奏下完成了有效提升和顺利申请。