学生背景
国内小学高年级学生，家长提前规划国际课程。
申请结果
通过入学面试并获得录取。
申请难点
低龄学生面试表达和英语适应不足。
规划方案
安排面试准备、英语提升和学校材料同步推进。
时间线
适合参考人群：英语基础需提升、希望提前规划新加坡小学课程的低龄学生。
适合参考人群
英语基础需提升、希望提前规划新加坡小学课程的低龄学生。
案例过程
W同学还是国内小学阶段学生，家长希望提前规划国际课程，目标为新加坡三育中小学的小学三年级课程。W同学的数学表现较好，但英语需要加强，加上低龄学生在陌生面试环境中容易紧张，表达和英语适应都不占优势。张楠老师接案后，把申请拆成三条线同时推进：面试准备、英语提升和学校材料整理。
面试准备没有让W同学背固定答案，而是围绕常见话题练习简单表达，降低临场压力；英语提升则集中在听力和基础句型，不求难度，先保证能听懂并回应。学校材料同步核对后按时递交。W同学最终通过入学面试，顺利获得录取。
指导顾问
张楠
擅长申请：擅长新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等院校申请、医学相关背景规划和跨背景学生方案梳理。
顾问背景：具有海外学习和医疗行业经历，熟悉多国升学路径、申请材料准备和跨背景学生规划。
客户评价：专业度高定位准确沟通细致
声明：案例已隐去学生照片和个人身份信息，仅展示背景、方案和申请结果供参考。不同学生的申请结果会受当前背景、成绩、材料完整度和学校最终审核影响。